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随着社会的发展、时代的进步，课桌椅也经历了从不具备调节功能的木制桌椅到可调节的塑料材质升降课桌，再到能调节高低的钢木结构升降课桌椅的变化。同时，还有个别新型的课桌椅能通过调节桌面、凳面在不同高度的滑槽，从而调节整个课桌椅的高度，来满足学生的身高比例要求。

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课桌椅影响到学生的生长发育，学校应本着以人为本、保障学生健康成长的理念，充分认识到不合适的课桌椅对学生生长发育的危害，从课桌椅配置、管理、使用等角度为学生创造良好的环境；

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学生课桌椅的排列竟对成绩影响这么大！学生课桌椅的排列看起来是一件很简单的事，但有很多不同的教室座位安排可供选择，每种都有各自的优缺点。学校或者老师还必须考虑到可能需要的更加灵活的座位排列方式。那么，不同课桌椅排列方式的教室布局有什么区别？如何确定适合不同课程教室的佳座位安排？

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座位安排会对学生学习产生影响研究表明，坐在教室前排的学生通常比后排的学生更专心，他们更有可能提出问题并积极参与课堂讨论。可能是出于教学管理上的考虑，很少有小学教室提供开放式座位，让学生可以自行选择座位。那么教室布局需要通过学生课桌椅的排列，使整个教室中的师生持续互动来提高每个学生在课堂学习中的热情和效率。因此，完成与教学目标和活动相适应的教室布局安排，才能大程度地提高学生的学习能力。

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u形排列 / 双排u形排列，u形排列是对圆桌会议讨论形式的修改，学生和教师共享一个大的区域进行交流和讨论。对于半圆形或u形布置，所有学生彼此面对，老师有空间在教室中四处移动、互动。由于学生人数和容纳该布置所需的空间，这种布置在教室中并不常见，一般国外的教室可能会用这种排列方式。这种布局非常适合希望鼓励学生与老师之间进行讨论的教室，学生们可以看到投影或黑板书写的任何内容，非常适合课堂对话。u形排列需要大量空间，这意味着大多数教室将需要使用双层u形布局才能完成这项工作。双层u形布局的缺点之一是学生会转身与后面的同伴聊天，并且排布比较分散时可能导致注意力无法集中。能够正面不被遮挡地看到老师的 u形排列